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幼儿园识字危害大?识字和小学化是两码事,别输在起跑线了才后悔

发布时间:2022-04-21 13:56
标签: 早教
孩子的奶奶当了一辈子小学老师,退休之后,她带孙子、孙女的时候,也很注重孩子的教育。我的两个孩子,在上学之前就都已经实现了阅读自由...

孩子的奶奶当了一辈子小学老师,退休之后,她带孙子、孙女的时候,也很注重孩子的教育。我的两个孩子,在上学之前就都已经实现了阅读自由,因为奶奶教的识字量已经超过了2000+。所以,两个孩子从来都没有缠着妈妈讲故事,他们最愿意跟着妈妈去图书馆,自己沉浸在故事的海洋里无法自拔。

幼儿园识字危害大?识字和小学化是两码事,别输在起跑线了才后悔

有朋友发现我家孩子惊人的识字量,也会说:“我家孩子不爱学习,幼儿园小学化的危害挺大的,还是让他好好玩吧!”

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作为小学退休老师的奶奶,认为孩子在幼儿园阶段识字,和“小学化”是两码事。识字不是代表一定要孩子写字,孩子在幼儿园阶段识字量大,好处是有很多的。其中最重要的是,对于孩子进入小学后自信心的培养有重大作用。

✫幼儿园的孩子识字,对进入小学的学习打下良好的基础,帮孩子建立的学习自信心

孩子在幼儿园识字多,就能自主阅读,想看什么书,自己就可以阅读,不必依赖于大人来讲,孩子阅读兴趣也更浓厚一些。这样上小学后,孩子阅读习惯好,更有利于知识文化的学习。

幼儿园识字危害大?识字和小学化是两码事,别输在起跑线了才后悔

虽然很多教育部门都在重申,小学一年级的孩子要从零开始教学。但是,孩子是不是从零基础开始学习,也不是老师一个人说了算的。

许多小学老师发现,孩子刚刚上一年级,已经把汉语拼音和20以内加减法都学得滚瓜烂熟了。一年级语文课本上的生字,孩子也认识了一大半。就算是老师想要从零教学,也无从下手。所以,老师的教学进度,跟随班级里90%的学生掌握程度进行的

孩子的教育内卷,就是现实生活中的普遍现象,你不教,别人的家长不一定不教。而识字,是对孩子的学习成绩很有帮助的。每一门学科的知识学习,都离不开汉字的认读和理解。

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如果你的孩子认字多,理解能力就会比较强,每一门学科的学习都会比较省力气。孩子一年级的学习基础打得好,就会建立学习的自信心,学习兴趣更浓厚

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幼儿园阶段的孩子识字,不是小学化,当然也不能像小学生一样,用读+写的方式去识字。我们帮助幼儿园阶段的孩子识字,要根据孩子的年龄特点,用一些比较适合他们年龄特点的方法去识字。

幼儿园识字危害大?识字和小学化是两码事,别输在起跑线了才后悔

奶奶就是用了独特的方法,所以我家两个孩子在幼儿园就爱认字,而且识字效果也特别的好。

Ø 在环境中识字。

我女儿就很喜欢在大街上认字,这也是她一个已经形成的习惯。大街上的交通标识牌,商店门脸上的广告牌,还有超市里面的商品标签,都是孩子很喜欢读的字。

汉字是非常复杂的,孩子如果是死记硬背会很有难度,也会打击孩子的学习兴趣。在具体的环境里,孩子记忆字词就会容易很多,而且结合实物认字,孩子的记忆深刻,也会有浓厚的兴趣。

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Ø 结合动作识字。

作为一个资深教师,我们孩子的奶奶教孩子是很有一套的。她自己制作了很多的字卡,并且按照词语的属性给它们分好类。关于各种动作的字词,比如“吃”、“喝”、“跳”、“拍”等等。

她的教学方法也非常有意思,比如哥哥出示字卡,让妹妹根据字卡上的意思来做出动作。两个孩子经常玩得乐此不疲,也认识了很多字。以此类推,他们也经常会自创许多的识字游戏。

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Ø 关联性识字。

汉字的关联性是很大的,横向、纵向都可以。比如,孩子学了一个“红”字,我们就可以用这个字来组词,以旧带新,来认识“红色”的“色”字,“红旗”的“旗”字等等。

还可以利用相同的偏旁部首来认识“绿”、“纸”、“织”、“纺”,好多带这个偏旁部首的字。

Ø 图文结合识字。

对于年龄比较小的孩子来说,汉字是比较抽象的,我们可以结合图片来让孩子识字。

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Ø 各种识字游戏,巩固复习知识字。

孩子认识汉字应该是一个反复练习的过程,但是,我们不提倡强迫孩子学习的方式,识字复习用游戏的方式进行,孩子会更喜欢。像“开火车”识字,识字游戏“大风吹”都是幼儿园经常用的。

我们家长也可以自己创造一些识字游戏,经常陪孩子玩一玩,孩子又能识字,还能增加彼此之间的亲子感情。

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当然如果家长实在想不出什么好游戏来教孩子识字,也没有这么多时间来陪孩子认字,也没关系,可以学我一样给孩子买一些识字的工具书。让孩子在玩乐中不知不觉就学会了“字”,还能锻炼他的动手能力和促进大脑发育,真的既省心、识字效果又好。

孩子的教育,最好的状态就是让孩子在快乐中学习,对孩子的性格成长,知识储备都是最好的。所以,为了孩子能更好地在幼小衔接一年级阶段,不输在起跑线上,就要从小为孩子打好基础。

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