孩子是先读书还是先写字？心理学家提醒家长：顺序错了会埋没天赋

时下，家长们对于孩子学龄前教育都非常重视，但是不得不说，在实际生活中，也有不少家长对于幼儿的早期教育不得其法。比如说在书写和阅读技能的培养上，有不少父母早早地就会教孩子学写字、认字，认为这样可以帮助孩子赢在起跑线上。

但是事实上，如果读书和写字的顺序弄错了的话，那么，这不仅不会对孩子的书写能力有提升，而且还有可能会导致其天赋发展方面受到不利影响。

李女士和老公因为教孩子读书、写字的问题大吵了一架。李女士认为，孩子现在三岁了应该早点学写字。可是李女士的老公却认为孩子还小，学写字有些太早了，不如先和大人一起读读书、认认字。

在吵架之后，李女士的老公作出了妥协，同意让妻子教孩子写字。可是虽然得到了老公的支持，但是教孩子学写字的过程进行的并不顺利。有些时候，即便练习了很多遍，孩子还是一头雾水，写不出来个123。

李女士不明白，明明自己手把手地教孩子练习，为什么只要一撒手孩子还是不会写呢？这四四方方的汉字写起来有那么难吗？过了一周之后，虽然没有了老公的反对，但是李女士还是有些坚持不下去了。“可能孩子根本不是学习的料，怎么教都教不会！真是太气人了！”

有不少家长在教孩子学习的时候都是从学写字入手的，先学写字再学读书，乍看之下，这样的顺序似乎很合常理。但是事实上，读书和书写的正确顺序并非如这部分父母所想。

家长是应该先教娃读书，还是先教娃写字？

蒙台梭利教授在早期教育艺术中明确的提出，幼儿的书写和阅读是两种不同的动作，但是确是同时进行的。

也就是说，孩子在一开始进行阅读和书写方面的学习时，两者并不存在着固定的先后顺序。虽然说最终有的孩子是先学写字或者是先学认字的，但是这并不意味着两者的学习有先后之分。

书写和阅读是两种不同的运动形式，想要完成这两项任务仅仅依靠大脑记忆是不能够实现的。想要让孩子更快地掌握这两种运动技能，家长们应该提前帮助孩子找到正确的练习方法。

只有当孩子能够正确地理解字符的概念和意义时，他们才拥有进行真正意义上的阅读的能力基础。而书写也是建立在文字表达的基础之上的，这也就意味着真正意义上的书写是孩子可以将字读出来并且进行意义领悟的。

提升书写阅读能力，容易被哪些误区误导？

在引导孩子提升书写阅读能力时，很多父母会被一些练习误区所误导。比如说过早地让孩子识字，父母们认为，只有孩子早练习，早记忆才能够实现词汇积累。

但是事实上，孩子的每一阶段成长都会有不同的敏感期产生，孩子们对于文字符号以及书写阅读这一方面，所表现出来的敏感期要在五岁左右时才会出现。过早地练习，只会消磨孩子对于阅读书写的兴趣和好奇，最终起到揠苗助长的反作用。

也有不少父母在教孩子阅读书写的时候会刻板地认为，只有书本上的学习才是真正的学习。

但是事实上，教育学家们发现，当孩子到了书写阅读的敏感期时，从生活中的事物开始进行引导学习反倒能够帮助家长们看到教育的惊喜。生活中的学习要比刻板的书本上的学习更加生动有趣，也更容易被孩子所接受。

家长们如何正确引导宝宝进行书写阅读？

书写阅读能力对于孩子学龄后的学习会大有帮助，但是家长们在引导孩子能力提升的过程中一定不能够操之过急，迎合孩子的成长发育节奏，慢慢地练习积累，这样才能够帮助孩子开启益智的大门。

第一：做好手部肌肉练习

如果孩子手部肌肉力量以及灵活度并不足以帮助其完成握笔书写这样的举动，那么盲目地进行书写练习就会让孩子觉得很有压力。所以，在练习阅读与书写之前，父母们应该引导宝宝锻炼手部肌肉，让其产生一定的肌肉记忆，在将来的握笔书写中可以更加熟练流畅。

第二：引导宝宝做好视觉练习

在进行书写阅读之前，父母们可以通过调动孩子感官知觉的方式来增强其对于字母符号的认知，做好孩子们在视觉练习方面的训练。家长们可以引导宝宝对着图形进行发声练习游戏，比如说引导宝宝听从父母指令从卡片中找出相应的符号。

在教宝宝书写和阅读的过程中，家长们一定要保有一定的耐心，多次重复地训练才能够让孩子对此有所记忆。

小编来叨叨：

在孩子处于学龄前阶段，如果家长们能够找到正确的早期教育的方法，那么，这对于他们的天赋才能的发挥会有非常大的帮助。